《南京照相馆》观后感优秀征文

《南京照相馆》观后感优秀征文

菏泽成阳学校高二年级

观《南京照相馆》有感

历史是一堆灰烬，但灰烬深处仍有余温。当灯光渐暗，《南京照相馆》将我拽入1937年南京城的至暗时刻，让我真切触摸到那堆仍有余温的灰烬，感受历史的沉重。

影片以独特的微观视角，将镜头聚焦于一家小小的《吉祥照相馆》。在这里，没有硝烟弥漫的宏大战争场面，只有一群普通百姓的挣扎求生。他们是邮差阿昌、照相馆老板老金、龙套演员林毓秀……这些平凡人原本各自有着简单的生活与梦想，却因南京的沦陷命运被无情地交织在一起。

在为日军冲洗胶卷的过程中，他们意外发现了日军屠城的罪证照片。那些触目惊心的画面，如砍头、活埋、奸淫，每一幕都深深刺痛着他们的心，也刺痛着每一位同学的心。从最初的震惊、恐惧，到后来的愤怒、觉醒，他们的内心经历了痛苦的挣扎。但在民族大义面前这些平凡人最终选择了挺身而出，用自己的方式守护真相，捍卫尊严。

影片中，有许多令人动容的情节。林毓秀怀抱死婴参与日军"亲善照"拍摄的场景，她绝望的眼神和无声的泪水，深刻地揭示了日军的残暴与伪善，也展现了一个弱女子在绝境中的不屈与抗争。老金在摄影室展开万里长城的背景布，那气势磅礴的长城，象征着中华民族不屈的脊梁；众人念出各地地名时，好河山，寸土不让"的呐喊，喊出了对祖国的眷恋与捍卫的决心，将个体命运与民族精神紧密相连。完成了从个体到群体，从平凡到伟大的升华。

青年兴则国兴，青年强则国强。作为新时代的青少年我们当以先辈的事例为榜样，努力学习科学文化知识，树立远大理想，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。中国始终坚持和平的外交理念，不幸让悲剧再次重演。战争是社会发展的重大障碍。为此，我们应不断提高自身能力，提高科技创新水平，构建人类命运共同体，让五星红旗始终飘扬在空中。反对战争，珍爱和平。

看完影片，我的心情久久无法平静。《南京照相馆》让我明白，历史的伤痛不应被遗忘它是我们前行的动力。每一个在历史中挺身而出的平凡人，都是民族的英雄，他们的坚守与抗争，铸就了民族不屈的脊染。我们应当铭记历史，汲取力量，让先辈们的牺牲不再重演，为祖国的繁荣和平而努力。

高二（3）班  郭小琪

李明峰老师点评

该生的文章聚焦于影片中的点滴故事，对每一个经典镜头做出了自己判断以及其中所蕴含的万千感触，足以能看出这次观影活动对学生们的感触是相当深刻的，学生能把自己从个体转向国家的群体，能够体现出该生在精神上的觉醒，以及对自己民族身份的认同，还有内心对国家最美好的期盼，从文章中能够看出孩子有助力祖国腾飞的决心！

观《南京照相馆》有感

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由。”历史的烽烟早已随风消散,但《少年中国说》的教诲仍然在耳畔回响。十二月十三日,一个令中国人没辱齿难忘的日子,八十八年前,三十万同胞在日军制造的惨绝人寰的南京大屠杀中失去了生命。

学校于今日召集我们全体师生共同观看《南京照相馆》这部令人潸然泪下的电影,在这部电影中我感受到了八十多年前的中国同胞们的绝望和无助,也感受到了一个国家国力强盛的必要性。在影片的最后只有一个人拼了命才得以跑出去，将带有日本人残酷,毫无人性的底片带了出去向世界揭示了日军的恶行。这带出去的不仅仅是一张张的底片,更是日军在我国犯下种种罪行的证据。现在,证据在手,可日本依旧不愿承认这一重大罪行,甚至想要改变历史,这需要我们广大青年去捍卫历史,铭记历史,汲取历史的教训,增强我国的国力。

影片中有几个令我记忆很深的画面。在日军妄图用假照片去迷惑世界而拍摄时,后方有一孩童因日军嫌吵闹,被一日军从母亲手中抢过后重重地摔在了地上，当场失去生命。那只是一个尚在襁褓中的孩子，日军就如此残暴地对待,简直丧失了人性。侵华日军在六个周的南京扫荡中烧杀劫掠并在政治工济等领域实施了一系列的犯罪行为,屠杀手无寸铁的平民和放下武器的士兵30万人以上,将这座历史古城不到两个月的时间里化为了一城废墟,使南京变成了杀人地狱。作为新时代的青年,我们肩负着传承历史、开启未来的时代重任。要铭记历史,将个人与国家联系起来,将当下与历史结合起来,缅怀先烈,追思历史,立足于当下，放眼于未来。

在这个令人悲痛的日子里,让我们对这些先辈们致上深深的敬意。身为时代青年,我们要积极承担时代责任,正如鲁迅先生如所说的那样:“能做事的做事能发声的发声。有一分热,发一分光”。一代代青年前仆后继,以青葱的奋斗之力撑起中华腾飞的脊梁,同生于祖国大地的我们,又有何理由不承担我们的时代责任呢？“等风来，不如追风去”,青年应以优秀前辈青年为榜样,以梦为马不负青春，不负韶华。

青史不成篇，散作星光点点，汇成星河灿灿，照亮我们前行的路。徜于史间，吾辈青年应以点点碎片拼接，领悟历史中的时代规律和家国情怀，循其向，行大道，便今朝茂茂其华，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平。

高二（3）班  马英贤

李明峰老师点评

本文开头就用《少年中国说》的经典名句，作为文章的开头提示语，能够看出该生心里有自己追寻的光，同时在文章中对日军残暴行为的描绘跃然纸上，能够读出学生的愤懑之情，情真意切，同时在文章最后也表达了自己的豪情壮志，以及对先烈的缅怀和尊重，展现了自身作为青少年的冲劲和干劲！