《放牛班的春天》观后感200字汇总

《放牛班的春天》观后感汇总


1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（杰勒德•尊诺 饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长（弗朗西斯•贝尔兰德 饰）只顾自己的前途，残暴高压。

性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

刚铁侠运动学院组织全体教练员观后这部教育巨作，学习让人进步，一步好的电影，不仅能够愉悦人心，更重要的是让我们反思，自己哪里还可以做得更好，哪里还有问题。每个人都在反思中成长，在学习中进步。以下是教练员的观后感。


观后感：电影讲述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的观察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及一群无法无天的孩子们，追求自由的心。马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的改变。
电影放完了，而我的心却仍久久未能平息，孩子们纯洁无暇的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力量，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道。——来自覃流杰教练

观后感：马修的教育理念让我印象深刻和体会很深。教育的规则是死的但我们身为教育者可以根据学员自身的情况来相对的进行不同的教育方式。每个学员都有自己独特和闪光点，发现学员的爱好和兴趣，慢慢地转变为自己的优点。我们作为教练更应该把这些闪光点发现并让学员一步一步的提高和提升。成为个人的特色和优势。让学员在自己擅长的地方有成就感。只要肯努力，铁杵也能磨成针！——来自林俊杰教练

观后感：这个片子给我感触很深，从片中我们可以不看到很多方面，对待孩子还是要因材施教，善于发现孩子的长处，音乐对孩子们(也许不仅仅只是他们)心灵的改变，压迫性的教育方式对孩子们心灵的冲击，还有老师甚至家长对孩子们的习惯性的认知对孩子的成长造成的影响，以及人生当中能遇上一位真正教导自己的人是该有多么的幸运。但最重要的还是正确合理的教育方式，马修老师选择了音乐这种方式选择了不宠不溺这种教导。当真正犯错时，他没有选择一味地包容他们，但却也主动去保护他们的自尊心。他发现每个人的优点，有的人不适合唱歌，但却可以充当乐谱架献出一份力，最后小贝贝也成为了一名指挥家，这也成就与他自己多一分的等待与争取。如果我们没有那么幸运遇上马修老师这样的人，我们也应该发现自己，相信自己，努力做这样的老师。不一定只有老师这个行业能够影响他人，重要的是我们是否有这颗心。望每个孩子都能遇见他们的幸运，如果还没有，也请相信，世界会有它最好的安排。——来自高荐宇教练

观后感：看完电影，马修的教育方式让我很有共鸣，教育要以人为本，教育学生因材施教，发现学生的真善美，每个学生都有自己的优点和长处，作为教育者，我们要有一双发现美的眼睛，发现学生的兴趣点，运用科学的教育方法引导学生学习，帮助学生成长，让学生在自己擅长的领域发光发亮，这就是我们身为教育者的初心。每一名学生都是千里马，身为教育者，我们就要成为伯乐。——来自杨楠教练

观后感：看完这部电影引发了我对教育的思考，到底什么是教育？
教育从来都是个沉重的话题，因为始终有哈珊校长那样的独裁者存在，对孩子们实行高压统治，粗暴地对待学生所犯的一切错误，就像放牛一般不通人性。
然而这个时期的孩子们也最容易产生逆反心理，所以他们想方设法捉弄老师。
电影中的马修老师带来了全新的教学理念，就是能够放下老师的架子，跟学生们打成一片，不像校长那样始终一副居高临下改造者的姿态。宽容大度，不记仇恨，被捣蛋以后还为他们在校长面前开脱。
整片让我感觉到他对教育事业的全身心投入。专制与民主，暴戾与和善，冷酷与温暖，怀疑与信任，两种截然不同的思维方式。——来自单佰春教练

观后感： 电影中有一段话让人比较印象深刻：
“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。
每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。
每个孩子都应该被爱，而知道自己值得被爱，正是救赎的开始。”
在马修来“池塘之底”之前，
他们从大人眼中看到的，是失望、厌弃，所以他们自暴自弃，在问题孩子的路上越走越远。
而马修却告诉他们：
1.你值得享受宽容和善意2.你值得被爱、被期待3.你值得一切美好的东西。
而这，也正是这部影片教会我们的，同时也是最打动我们的。
愿每一个孩子，在成长的路上，都能遇到一位好老师。——来自莫春乐教练

观后感：
作为一个普普通通的老师对待人生中遇到的每一个学生发现每个学生的特点，给与更多的尊重 慈爱 理解和坚持。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，真的很伟大。但并不是每个老师都是可以这么伟大，也不是每个人都能遇到自己的伯乐。对待教育事业做到尽心尽力 对人平等 不分贵贱，不体罚学生而是给他更多的爱和关怀。——来自邱小雄教练

观后感：电影中校长和老师一直用“犯错就罚”的简单办法教养孩子们，但是同学们并没有变好，而是变得更加叛逆。但当那个音乐老师来后，他用音乐来感化同学们，并成立了一个合唱团。孩子们非常争气，懂得了老师的爱，孩子们也为自己的梦想努力奋斗。最终，这位老师用他的爱和宽容改变了这群淘气的“坏”孩子，孩子们的梦想也如愿达成了。
看完电影，我的想法是，作为教育者，应该让帮助每个孩子找到自己的梦想，孩子们都是有无限可能的。


观后感：《放牛班的春天》这部电影，讲述了马修老师，去教了一群被人认为是无可救药的学生，他原来只是为了养家糊口，但没有想到改变了那群孩子的一生。
        看完这部影片，我不禁心潮澎拜、泪流满面，一位音乐老师竟然改变了这么多孩子的一生，而且他还是位代课老师。马修老师是那么宽容和善良，他一次又一次地为学生辩护，让他们有改过自新的机会，而且为了帮助学生学会音乐，还建立了一个合唱团，那些学生也因为学习变得越来越好。
        这部电影让我知道了，要学会宽容，爱是可以感动一切的，马修老师就用爱得到了学生和同事马桑大叔的认可。只要人人心中充满爱，世界就会变得更美好！ ——王丽红教练

观后感：看完《放牛班的春天》这部影片，我十分敬佩里面的主人公，超强的耐心，伟大的教室精神改变了一群人。主人公马修让我懂得了要尊重学生，亲近学生，才能获得学生的尊重。而在这一过程中，耐心是必走的一条路，对学生的包容，用心。马修用音乐大合唱的方式，尊重学生，团结学生，改变学生。马修的行为是一个优秀教师的行为，很深程度的表达了教师素养，最大层次展现了教育的魅力。——廖斌教练

观后感：看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
曾经对待马修非常恶劣的学生，后来用非常感人的方式跟马修道别，用属于自己的语言在纸飞机上，伴随着歌声缓缓落下，我们做教练的也是一样，各式各样的学生都会有，态度好的态度不好的，只要我们坚持，未来，一定会有更美好的东西。——黄皓麟教练

观后感：世上，没有教不好的孩子，只有教不好的教育。电影《放牛班的春天》很好的诠释了教育方式的重要性，马修是一名普通的音乐老师，而他的教学方式对孩子们心灵的改变产生了深远影响，孩子们能遇上一位真正教导自己的人是该有多么的幸运。当孩子们犯错时，他没有选择一味地包容他们，而是主动去保护他们的自尊心。他发现孩子们的个体差异性、发现每个孩子的优点，合理安排，让每个孩子都可以发挥自己的力量，找到自己的存在感，获得团队的荣誉感。——雷婷教练

教育是影响人一生的事业，让我们一起用工匠精神，打造我们最好的课程，助力每个孩子茁壮成长。