纪录片《我的人生我的课》观后感
本月学校组织了一次集体观摩纪录片的活动,观看之后 感受颇深,下面做一些总结。
根据研究,"神经挤破现象",多就是少,小时候多学了很多知识,而缺少了孩子真正需要的其他方面物质。
教育不是短跑,是长跑。后劲很重要,名次不重要,各方面素质很重要。
教育要符合孩子成长的基本规律,让孩子慢慢成长。
家庭教育和学校教育要结合起来,许多家长却主动放弃了家庭教育。把孩子大部分节假日都放在了学校,交给了老师,我们应该刹刹车。
教育孩子自育自强。多一些生活教育,为生活做准备。
多参加家务劳动,提高动手能力,能促进大脑发育。成年后更快乐,工作更合群,生活更好,幸福感更强。
幼儿园要给孩子掌握生活的本能。生活经验的积累,才能慢慢生成知识结构。
家长可以给列出家务清单,让孩子自己安排计划完成,而不是使唤孩子该干什么,家长也要做家务,让孩子明白家长做的更多,家长要对孩子做的家务表示夸奖和感谢。
我们现在究竟要培养人,还是要培养高分机器?
据研究,田字格会限制孩子的创造力。
经调查,幼时动手锻炼缺乏的孩子,有严重的人格缺失。学业和求职压力,没有生活幸福感。有抑郁倾向。培养人格很重要。
21天可以形成一个习惯,90天可以行成稳定的习惯,而教育就是要培养好的习惯。
学会与人合作,学会共同生活。成群大雁比单独大雁飞的更快!