《热血教师》电影观后感400字

《热血教师》电影观后感




故事简介

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克拉克从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，克拉克马上投入到他的调皮学生当中。





故事原型

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影片是由真人真事改编，原型为美国教师罗恩·克拉克老师，罗恩·克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”，是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。





教育启示

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影片中的克拉克在教学中遇到了无数的问题：任教前对学生的家访，家长不配合，学生不欢迎；任教后定制的班规，学生不但不遵守，还故意违反；精心布置的教室被学生恶意破坏；家访帮助学生却引来家长的反对，并遭到投诉；校长当着全班学生的面，质疑自己的教育方式……但克拉克都没有放弃，对学生做到了因材施教，逐个引导。





建立规则制度

  克拉克让学生去餐厅前要排队，对插队的人进行抵制，只要有个插队的人，全班就陪着一起挨饿，直到学生承认错误为止，因为这类行为违反了所制定的规则。





建立集体荣誉感

  在和隔壁快班的成绩和行为上的比较，早已让克拉克目前任教的慢班里大多数学生失去信心，如同一盘散沙。所以，要通过群体的共同仪式，来树立起集体荣誉感。而一起在蛋糕上点蜡烛，让全班同学有一种集体荣誉感。





建立奖励机制

  克拉克会在在每个孩子回答对问题以后奖励一颗糖果，事实证明大家是喜欢这样的方式，很快带来的糖罐就空了。





融入学生群体

  克拉克会主动融入学生的课间游戏，发出请求和学生们学生学习跳绳，让学生感觉他是一位亲切的大朋友，从而拉进和学生间的距离。





创新教学方式

  为了让学生记住历史知识，克拉克自编自演，边跳边唱，让学生在愉悦地歌曲中轻松识记。