《抓娃娃》观后感400字500字

《抓娃娃》观后感

笑中带泪的教育思考

《抓娃娃》这部电影以其出色的票房成绩成为了暑期档的焦点，然而，它所带来的教育思考或许比票房数字更值得我们关注。

影片的剧情充满创意与戏剧性，它以独特的视角和幽默的手法探讨了深刻的教育议题。富豪父母假装穷苦，为培养儿子艰苦奋斗的意志力和克勤克俭的金钱观，精心打造了一个贫困的成长环境。这种“有钱装穷”的套路并不鲜见，但该片立足于中国特有的国情和“中国式父母”的视角，给观众带来了新鲜感。“瘫痪奶奶”的突然健步如飞、勤俭母亲的瞬间珠光宝气等情节，既充满荒诞感又引人入胜，让观众在欢笑中逐渐揭开了这个家庭背后的秘密。

然而，这部电影不仅仅是一部让人捧腹大笑的喜剧，它还引发了人们对苦难教育的深入思考。电影中父母为孩子营造的苦难环境，在现实生活中也能找到影子。“吃得苦中苦，方为人上人”这种“苦难教育”方式引发了广泛的讨论。

从积极的方面看，适当的挫折确实能促进个体成长，让孩子在经历苦难的过程中收获抗压能力和解决问题的能力。正如幼儿学步时的摔跤，能帮助他们在日后走得更稳。

苦难教育有其一定的积极意义，能让孩子在经历挫折的过程中收获抗压能力和解决问题的能力。但如影片中这般刻意给孩子“使绊子”的苦难教育，可能弊大于利。更有甚者会让孩子过早承受超负荷的压力，缺乏自信和安全感。

真正好的教育，不是处处满足孩子的“一百分父母”，而是懂得在孩子遇到挫折时，不急着插手，给孩子留出试错、纠错空间的“六七十分父母”。人为制造苦难让孩子“没苦硬吃”，是变味的苦难教育，不仅有碍孩子成长，还会让其对父母失去信任感。

此外，影片也反映了一些现实问题。比如社会中的贫富差距、教育焦虑等。马继业父母为让孩子进入好学校而采取的特殊方式，折射出现实中家长对优质教育资源的追求和激烈竞争压力。

总体而言，《抓娃娃》在让观众欢笑的同时，也能引发对教育方式、家庭关系以及社会现象的思考。它提醒着我们，教育孩子需要把握好度，尊重个体差异，不能一味地追求苦难，而应在孩子自然成长的过程中，给予适当的引导和支持。同时，也让我们反思现实社会中存在的种种问题，以及如何为孩子创造一个更健康、更有利于成长的环境。就像影片结尾所展示的那样，一家人最终过上了既殷实又充实的生活，这或许是对教育和生活的一种美好期许。



高三年级 许璐


《抓娃娃》观后感

7月16日电影院上映了由沈腾、马丽主演的《抓娃娃》，我认为值得一看，有网友表述，这部电影是“喜剧外壳，恐怖内核”。我细细回味了一番，果真如此。

电影有很多地方能让人笑得停不下来，像贾冰出场自带喜感、奶奶会大灌篮、马成钢骑驴打工、春兰拥抱丈夫在耳边说“爱马仕kelly橙色荔枝纹”等等场面，让我们觉得这肯定是个喜剧，但是越看越觉得这部电影很不简单，不只是在讲孩子在父母给他规划好的道路上学习或生活，反而会觉得细思极恐，孩子完全暴露在所有人面前，完全按照既定的轨迹去生活。还有就是，电影的最后，马继业为弄清“虚假”人生背后的潜藏真相而放弃高考的时候，我最初的反应是“好可惜”，我惋惜的竟然是高考试卷没写，而不是为马继业的奋不顾身而欣喜激动，这就是所谓的“恐怖内核”，它总能让我们反思自己是不是深受应试教育的人，很显然我们是这样的，因为我们都输不起，不像马继业他有试错的勇气，现实就是现实，我们不应该带着抵触和自我审视否定的去看这个问题，父母的全力托举永远是因为爱。

当马继业考入自己心仪的体育大学的时候，当他抱着很多瓶子跑的时候，我也跟着笑了，但是笑中带泪，欢欣的是他很自由很开朗，目标已然实现，家庭关系和睦，家底殷实。让我觉得有点想流眼泪的是他有一瞬间变成了多年前捡瓶子的小马继业，有人会觉得这是童年阴影，但我觉得这是他爸爸给他下的瓶子雨的怀念，是开心，是释怀。

愿我们都能随心做自己，成为自己！



高三年级  乔雨琪