《我和我的老师》观后感400字

《我和我的老师》观后感

      昨日，我陪同孩子们观看了电影《我和我的老师》。观后最大感受是比起《我和我的祖国》相差甚远。

       影片主要讲主人公巴王超过从小淘气顽皮，不爱学习。在所有老师眼里他都是老大愁。鉴于语文老师要回家生娃，临时来了位实习老师。在实习粉提老师的鼓励下，巴王超过同学逐渐成了位有责任，努力上进的孩子。

       当然，影片并未像我概括的如此风轻云淡。由于粉提老师谈了恋爱，巴王超过同学对老师的情感发生了微妙的变化。如巴王超过同学赌气将千秋绳破坏，导致老师意外受伤。事后，该同学虽感到无比后悔，但也未能对老师说声对不起。某一天八王超过收到了老师亲切的慰问信。看到此处，我疑惑了，难道孩子无论如何调皮，老师只能忍受温柔以待吗？老师绝对不能伤害孩子，只因为孩子还小。孩子做了伤害老师的事，似乎也无伤大雅，老师只能默默忍受。

        我个人认为，爱是双向奔赴的。无论是师生情还是亲情、爱情，都应该是双向奔赴的。人都是情感动物，无论做什么，都想得到一定的回报。如父母百般呵护孩子，任劳任怨，希望看到孩子懂事、优秀。老师的无私付出，希望得到学生的尊重。世上没有无缘无故的付出，更没有不明不白的回报。老师爱生，生爱老师。学生可以犯错，但犯错有度。老师亦可包容，亦要包容有度。

        另外，影片中的老师不具代表性。粉提老师是一位即将毕业的大四实习生，与从教几十年的老师相比的确前卫、有耐心、有爱心。假使粉提老师已从教二十年，还会不会像电影中那般热情。在漫长的从教生涯里，有些东西会被磨灭。岁月磨平了棱角，也消融了热情。

        教师教书育人，挺到最后的大多凭的是良心，一份责任。如今的师生关系更是微妙。要维持，就得互相宽容，相互理解，包容共进！