童话剧《丑小鸭》观后感800字

当童话照进现实——童话剧《丑小鸭》观后感
         “相信种子！相信岁月！”

                                        ——题记



2025担当者犟人节——阅读课程研修班我无缘参加，但是好多老师都将现场活动，氛围还有那些兴发感动和震撼，用自己的方式分享出来了。我很幸运看见了由严盈侠老师指导，学员老师演绎的童话剧《丑小鸭》的视频。


在我之前的认知里，严老师的课程——童话剧应该是将童话故事原模原样地表演出来，是那种带着头饰，穿着适合角色的衣服的演绎。之所以动人，是因为孩子们投入的表演，走进主人公的内心，共情于他们的“遭遇”，所以才成就了孩子们的成长！所以，我看到节目单的时候，我真的以为会是《丑小鸭》的“课本剧”。然而，当我打开视频的时候，出现在眼前的竟然是自称“我是一只丑小鸭”的老师！难道，这里讲的是我们老师自己的故事？我充满好奇，带着疑惑和探究去体悟情节发展！



刚毕业两年的小鸭老师在课堂上看到孩子们整天抄写，背诵，刷题的疲惫状态后很心疼，然后就想如何让孩子换种方式，轻松有效地学习。当她看到小鹅老师那充满生命之光的课堂后，再也按捺不住内心的渴望，她希望如小鹅老师那般用故事和读写让孩子们享受幸福的学习生活。然而她的尝试遭到了现实的打击，成绩的下滑，同事领导的批评还有家长的不满。



她该怎么办？是继续还是终止？她好难抉择啊！毕竟，她还是年轻教师，如果得不到领导和家长的认可，她的职业生涯将会很艰辛，甚至面临失去当教师的资格！可是，她永远忘不了小鹅老师课堂中孩子们幸福的模样，她也舍不得自己班孩子现在的改变和状态！是孩子们让她明白了什么才是真正的教育，所以，她和孩子们一起决定:一起朝着白天鹅的方向游去！成为更好的自己！



偶然吗？或许也是必然——六年级毕业统考，小鸭老师的班级名列全县第一，小鸭老师被请去做经验分享。小鸭老师真的活成了心中“白天鹅”的模样！然而，最让她幸福的是孩子们眼中的光，脸上的自信，生命的鲜活和友爱！家长，同事和领导也看到了并感叹坚持读写的力量！是她和孩子们用事实告诉大家:教育是唤醒生命，是照亮孩子的生命，学校不是考试的地方，更是生命成长的地方！我们老师怎样才能过一种幸福完整的教育生活！



严老师的这个童话剧《丑小鸭》是我们每一位老师自己的故事，在理想与现实的碰撞中，在放弃与坚持的矛盾中，小鸭老师经历了太多太多，她走的很辛苦！我隔着屏幕能感同身受并共情小鸭老师的一切！我想到了自己和孩子们一年来在“晨诵”和“共读”中的点滴，虽不如故事中那般彻底和坚决，但哽咽和泪目足矣代表相同的心路历程……



剧本最后，小鸭老师那句轻轻的“当我还是一只丑小鸭的时候，从来没有想过会有这么多的幸福”，我反复听了好几遍，那份共鸣与感动让我再度泪目！



是的，我们最初的坚持，从不是为了某个预设的“白天鹅”结局，不过是舍不得他们错过本该鲜活的成长。我们那些笨拙的尝试、固执的坚守，只是想让课堂多一点成长的温度。而这份不掺功利的出发，最终结出的果实，无论是孩子们眼里重燃的光，还是意料之外的认可与肯定，都成了生命中最珍贵的“额外奖励”。


感谢严老师，用这样一场“我们自己的故事”，给了所有在理想里跋涉的人前行的力量。让每个“丑小鸭”都看清，自己正在走的路，从来都不孤单。那些藏在挣扎里的勇气，那些埋在疲惫下的热爱，终会像小鸭游向的远方一样，照亮更多教育的角落！