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《奇迹男孩》《神秘巨星》观后感之共性与差异

发表于2018-04-09 08:59 热度: 作者: 观后感
《奇迹男孩》《神秘巨星》观后感之共性与差异

    《奇迹男孩》是一部戳人泪点的电影,《神秘巨星》是一部打动人心的电影,但在感动之余,引人深思的,是这两部影片中的教育亮点,频频闪现:
亮点一:教育的目标是提升人们内心的喜悦。
《奇迹男孩》中面部畸形的小男孩奥吉,从在家自学到走进学校,经历了种种磨难,家人给他的教育启发是勇敢面对、老师给他的教育启发是可以和别人一样、校长给他的教育启发是每个人都是奇迹。大部分同学也从奥吉身上懂得了爱与尊重。整部电影里几乎所有的角色,最终展现在脸上的,都是微笑,这微笑不是僵硬展现的礼貌,而是由衷的喜悦,这微笑的来源,一定是内心的强大。而这种内心的强大,都是来源于主动或被动的教育。
《神秘巨星》中,伊西亚的父亲认为教育就是让女儿有文化,嫁个好人家。而不识字的母亲对她的教育,则是怀有梦想,追求自由。哪种教育让孩子心中充满喜悦,不言自明。
亮点二:教育的功能是让人面对一切境遇平和坦然。
奥吉从带着头盔,到自然面对众人,姐姐从撒谎是独生女,到坦然介绍弟弟给同学认识,犯了错的欺侮奥吉的男生,从排斥他到认可他,姐姐的好友从逃避到继续融入奥吉家庭,都经历了很多变化,大家没有固步在既往的状态里,成为了更新更好的自己,面对困惑,面对变化的环境或自我,在种种教育指引下终至平和。
伊西亚经历了种种的委屈、压抑、痛苦,在同伴、姑母、母亲的教育引导下,可以接受现实,接纳他人,为他人着想,都是莫大的进步。面对难以改变的现实,不再以爆烈的行为抗争,而是选择更加智慧的做法,这种平和,也是成长。
亮点三:教育的成果是互动的,师生共同成长。
奥吉的老师教授他们箴言,老师本是华尔街精英,为了梦想选择做老师,在孩子们的笑脸和眼神里,也收获自己升华的人生。而奥吉对学校的适应,与自己的探索和老师们的关怀分不开,也与同学们的交往分不开,教育是多向性的、互动的。
伊西亚一直受母亲的教导鼓励,可是在最后,她可以反过来影响和引导母亲,让一向屈从家暴的母亲,最终选择了反抗和自我解放,这种互动下的成长,往往是质变的、令人震惊和为之欣喜的。
凡此种种,在两部电影中可以启发我们的情节很多,也可以在各种角色身上看到自己的影子,甚至可以在剧情中反思自己的生活、对孩子的教育、和别人的相处等等,其实,教育绝不是单一的学校教育,而是无时不在、无处不在,多种因素共同起作用。而一切教育的核心,是完善自身,以及益己利他,让世界更美好。
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