观《如何开展家庭性教育》直播有感

家庭是性教育的第一场所
                ——观《如何开展家庭性教育》直播有感
莆田市秀屿区笏石西徐小学  教师 邱丽平

观看了刘文利教授题为《如何开展家庭性教育》的直播后，我对性教育有了更为深刻的理解，以下为我的观后感。

2020年10月17日，“性教育”被正式纳入《中华人民共和国未成年人保护法》，成为法律保护的教育内容。这意味着孩子受性教育的权利从立法上得到确认。社会上仍然存在大量“谈性色变”的现象，家庭是性教育的第一场所。要让孩子受性教育的权利得到保障，性教育工作就得从“家庭”开展。刘文利教授《如何开展家庭性教育》的直播，为如何进行家庭性教育提供了科学有效的参考建议。

中国著名性学家彭晓辉教授认为，中国99%的家长是性盲。在教育孩子之前，审视自己对性和性教育的态度尤为重要。大众谈起性就直接等于性行为，把性教育等同于性交教育，这其实是一种误解。实际上，性教育包括了人际关系教育、生活技能教育、身体保护教育、生殖健康教育等。它是一种综合的教育，而非只是单纯的性防护教育，也可以说是关于生命的教育。

在展开性教育之前，家长们可以结合自身情况，通过书籍、课程、讲座等手段丰富与健全性教育知识；也可以与孩子一同进行性教育学习，建立良好的性教育氛围。中国传统文化让国人耻于谈论与性有关的话题，这也是性教育当中一大痛点。家长们应当以科学的态度来正视性教育，通过练习加强对性教育内容的掌握。电视剧《小欢喜》做出了良好示范，方一凡和乔英子因为一个拥抱，被双方家长误认为“早恋”。方一凡父母与方一凡短短五分钟的谈话，将如何受孕、尊重对方意愿、采取必要保护措施，从试探性发问到大大方方沟通，成功地进行了一场家庭性教育。

现实生活中，家长们应当如何做呢？刘文利教授给出方向：任何与性有关的问题，家长都应当真诚回答。比如：在让孩子认识身体部位时，告诉孩子“这是嘴，这是你的手，这是你的阴部”我们希望家长能够真诚回答孩子的问题，并使用科学的词汇。当我们在使用这些词汇的时候，其实对孩子们是一个非常重要的引导，就是家长能说出这些词来，孩子能够学习这些词，从孩子的嘴里说出这些词，然后成为他能够和其他人去交流性话题的重要词汇。

再比如：孩子和家长们在一起看电视，屏幕上出现了吻戏或者床戏，家长们常常会采取换台的方式避免孩子接触性话题，这就错过了性教育的好机会。与其避免还不如直接面对，顺势引导孩子，来一场科学的性教育。

步入小学高年级后，随着身体的发育，孩子们出现喜欢或爱慕异性的情况，家长们可以就“爱情”为话题进行适当引导。要让孩子明白“爱情”是美好的情感，喜欢他人是正常的，但也要清楚青春期人格的未独立性与“爱情”的不成熟性，在相处过程中要有所克制，从“爱情”中培养出良好品格与社会责任感。

上述提及家长如何实行性教育中，一直都离不开良好的沟通环境，只有和孩子建立起良好的沟通，性教育才能正常进行。刘文利教授也指出，家长过分关心孩子成绩而忽视孩子内心真正需求往往造成了孩子与家长之间出现“隔阂”。家长们应当反思是否与孩子建立良好的沟通环境，勿将与孩子沟通的桥梁切断，把孩子置身于危险之中。

家庭是性教育的第一场所，家长是孩子性教育的第一责任人。性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性知识，而是一种人格教育。在性教育中，我们要多关注到孩子的公平、自由、民主、多元、包容等价值观的培养，建设和谐友爱的人际关系，共建美好和谐的社会环境。