《科学第一课》观后感范文合辑

《科学第一课》观后感范文合辑

想在课堂上和科学家对话吗？想了解科学家们在实验室里都做些什么？想知道他们的成长经历是怎么样的吗？今天（2月24日）下午3时30分，由浙江省教育厅组织开展的“百名科学家进中小学课堂”启动仪式暨“科学第一课”在杭州举行，西湖大学校长施一公通过视频直播，给全省6500多所中小学校的500万师生带来了妙趣横生的“科学第一课”。

这不，六（2）班的同学也用笔记下了自己在这节课上的思考。



01

                       少年●科学

           ——《科学第一课》观后感



梁启超的《少年中国说》想必大家都倒背如流。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”这句话铿锵入耳，振奋人心。

今天的“百名科学教进校园”的网络直播课中，给我们授课的是中国科学院院士、西湖大学校长——施一公。瞧他，高高瘦瘦，一身西装革履，精神抖擞。一开口，中气十足，颇有演说家的风范。

他讲到，在20世纪初，有一群和他们差不多大的年轻人，他们深知要用科学武装自己，在硝烟滚滚的年代发奋苦读去海外留洋，在祖国最需要他们的时候，毅然抛下在国外的优渥条件，回到祖国为国效力。他们是坚定的，面对外国的软硬兼施，他们仍不动摇；他们是智慧的，毫无疑问，在战火弥漫的时代，是他们用脑子挑起了国家的大任。

施校长对正值青春的少年寄予了很大的希望，在他的课堂中我进一步了解了科学，感受到了科学的魅力。

原来，科学并没有我们想象的那么复杂，那么深奥，其实科学无处不在。科学家也不一定非要是智力超群的天才，可能是是那些看起来呆呆的，总是睁着好奇的大眼睛问你“为什么”的怪孩子。

牛顿因为被一个落下的苹果砸了一下，砸出了个响彻全世界的“万有引力”；伽利略因为看到教堂的钟摆在摆动，看出了单摆时间与摆幅无关，命名了个摆线。这和他们有多天才，有多聪慧没有关系。在生活中谁没看到过东西掉下去？谁没看到国一个长长的，直直的东西在晃来晃去？但，真正能发现这些平常的不能再平常的事情背后隐藏的真理的，还是那些有点招人烦的“十万个为什么”。

在地球上生活着很多生物，当之无愧的霸主必然是人类，但其他生物对这个世界来说也是必不可少的，而且很多生物为人类的科学研究作出了必不可少的引领作用。比如苍蝇的复眼让人们发明出了蝇眼照相机，松鼠的尾巴让发明降落伞的人产生了灵感……施校长在课上讲到了一个特别神奇的现象：帝王蝶为什么会认识路？帝王蝶是生活在北美洲的一种很大很漂亮的蝴蝶，它们横跨北美从北到南迁徙到墨西哥，中途却不会出一点差错，精准到可以立马找到自己在某一棵树上建的窝。可惜，我们至今未能找出帝王蜂精确成GPS的原因。不然，我想，这对人类文明的发展肯定会有“推动器”的作用。

科学是一门需要投入大量时间和精力的学科，而拥有这些先天优势的无疑是充满干劲的年轻人。中国需要科学，科学也需要少年。所以，“少年”和“科学”无疑是两个可以连在一起的词。

                                       （吴悠）





02



和科学同行

                          ——《科学第一课》观后感 

     

“什么是宇宙？宇宙的直径是930亿光年……”下午三点半，《百名科学家进校园》的直播活动在万众瞩目的期待中拉开了帷幕。

我们的偶像——中国科学院院士、西湖大学校长施一公老师，站在台上娓娓道来，为我们讲述科学知识。跟随施校长的脚步，我们见识到了宇宙光年的奥秘，神奇的“结构之美”，“X射线”的透视穿透能力……我不禁感叹自己平时的孤陋寡闻。

我们也认识到了历史上诺贝尔科学家布拉格父子、屠呦呦等人的成就，不禁深深折服于他们执着探究的科学精神。正是因为有这些科学家的发现和发明，为人类科学发展提供了重大的突破，才创造出我们现在美好的生活。

活动结束，施校长还现场连线了一些学校，同学们纷纷提出了自己的困惑。施校长提起了以前的经历，说起自己儿时在农村长大，经历了许多挫折。但是，他依旧坚持自己的科学梦想。才有今天的成就。他还鼓励我们，自古英雄出少年，未来人类的希望在于现在的少年，正所谓“少年强则国强”，“今天的挫折可能就是明天的转折”，不要害怕挫折，要越挫越勇。听了施校长的话，我若有所思。在学习上，不也时时、处处需要这种精神吗？

科学是一朵永不凋零的花朵，也是一眼永不干涸的清泉……身为一名小学生，我们要努力向科学致敬，向科学家学习。

                                                       （卢果儿）



03



少年强则国强

                 ———观《科学第一课》有感



今天下午，我们在教室里观看了百名科学家进中小学活动暨“科学第一课”——少年中国说。施一公校长站在台上侃侃而谈，各种科学术语信手拈来，很多知识是我们闻所未闻的，这真是一节很烧脑的科学课。

科学是什么？施校长告诉我们，科学是探究未知。帝王蝶找家，地球外是否有外星人，这些都是人们需要探索的。引力波是什么？是13亿年前两个分别为太阳系35倍和31倍的黑洞相互吸引，合成一个相当于太阳系62倍的黑洞，那相当于太阳系4倍的东西去哪了呢？它变成了引力波。引力波是人类文明的精华。宇宙有多大？宇宙直径为930亿光年，里面有大约200亿个星系，一个星系大约有2,000亿个恒星，这一组组数据都说明了宇宙是巨大的，人类更应该去探索，去捕捉其中的知识。

知识是什么？知识是先人们总结流传下来的。知识是怎么来的？是靠探索。而科学知识是像造房子一样一层一层在先人知识的基础上去研究，去探索。拿X射线来说，1861年伦琴发现了X光，1901年获诺贝尔物理学奖。1914年劳厄英发现“ X射线通过晶体的衍射”获诺贝尔物理学奖，1915年布拉格父子推导出了衍射成像公式，获诺贝尔物理学奖，为人类探索微观世界做出巨大贡献……这些伟大的科学家之所以取得令人瞩目的成就，他们应该靠的就是那种孜孜以求探究的科学精神吧。

许多同学的理想就是当科学家，所以我们要多发问，多独立思考，为创造自己的未来打好基础。我们要向20世纪的前辈们学习，用科技、教育的力量为祖国的建设作贡献。《少年中国说》中提到，少年强则国强。中国有许多杰出的人物，像钱学森，邓稼先、杨振宁等。他们是我们的台阶，是让我们离天更近的梯。

少年强则国强，少年是祖国的未来，我们要在先辈们为我们铺的路上越走越远。

                                       （蒋思语）