《天宫课堂》观后感范文5篇

《天宫课堂》观后感




用文字去记录




与自己对话，与作者对话。通过文字整理思绪，阅读到的内容与既有思维产生了矛盾或共鸣。这些都值得写下来。





钱柏宇   三（7）班
在星期四下午的自习课上，老师带领我们到多媒体教室去看《天宫课堂》第四讲，《天宫课堂》里面有很多科学家和航天员们，带领着我们一起去探索宇宙的奥秘。

航天员们都穿着蓝色的航天服，带领着我们参观了中国空间站，认识了空间站的内部构造，比如说热熔室、动植物养殖罐、科学用品储物间……

航天员们开始做实验了，最让我记忆深刻的是“乒乓球”大赛，他们用毛巾加工的乒乓球拍，用水球当作乒乓球使用，水球不仅没有破裂，而且还被弹开了。航天员做完实验后就告诉了我们原理，因为毛巾上面有小绒毛，有很好的疏水能力，而且水球在太空中有微重力，所以就不会破裂。

这些试验真的太神奇了，让我对科学产生了浓厚的兴趣。我也要向航天员们学习！





邓传旭   三（7）班
期待许久的《天宫课堂》终于播出了。我一回到家里就赶紧让妈妈给我播放，我认真地观看，再次跟着宇航员叔叔们一起探索科学的奥秘。这一次，我们要去航天器的另一个地方，那就是梦天实验舱，这里面有很多实验装备，而我最感兴趣的就是燃烧柜。

在每一次《天宫课堂》里都会做一些有趣的实验，这次也不例外，让我印象最深刻的就是在零重力环境下用毛巾把乒乓球拍包裹起来，然后用水球当作乒乓球。为什么裹着毛巾的乒乓球拍可以把水球弹出去呢？宇航员叔叔告诉我们，因为水有很大的表面张力，不容易破裂；另外，毛巾的表面有很多细微的绒毛，形成了微纳表面，有很强的疏水性能，所以被毛巾包裹住的乒乓球拍可以在太空把水球弹开。

看完了这一集的《天宫课堂》，我又了解了很多新的知识，还增加了我对宇宙知识的渴望。长大后，我也想成为一名宇航员，为中国航天梦努力获取更多的知识，给中国的航天科技作出贡献。我们的征途就是星辰大海！





周芯如   三（7）班
《天宫课堂》第四课是一堂非常有趣的课程。这节课主要讲了梦天舱的构成、宇航员易海鹏、朱杨柱和桂海朝在梦天舱中的生活工作和一些非常有趣的太空实验。其中，戴眼镜的宇航员桂海南还是我的偶像呢！

首先，我被梦天舱的建造所震惊。梦天舱的建设过程不仅需要先进的技术和设备，还需要宇航员们的勇气和毅力。

其次，奇妙的“乒乓球”实验给我留下了深刻的印象。通过实验，我看到了乒兵球在空中飞舞，这让我对重力和太空环境的影响有了更直观的认识，也让我对科学的奇妙之处充满了好奇和惊叹。

以前，我曾为自己眼睛近视，永远进不了太空而悲伤，后来看到了桂海潮老师，我的宇航员梦想的火焰又熊熊燃烧了起来。以后，我要更加努力的学习知识，长大了像桂海潮老师一样进入太空，探索宇宙更多的未知的秘密!





华杰希   三（7）班
今天，我和妈妈在家里一起看《天宫课堂》第四课，一起感受宇宙的神奇奥妙。

这里，航天员老师们做了四个有趣的实验，分别是：球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验和又见陀螺实验。其中我最好奇的是球形火焰实验，因为我们在日常生活中，看见烛火是水滴形的，但是在空间站实验室里，烛火却像一个保护罩一样的半球形，这是为什么呢？原来，在微重力环境中，燃烧产物无法通过对流而上升，相反，他们会扩散到周围，形成一个球形火焰。

我觉得我们的国家真的很了不起，竟然发明了神州十六号这样先进的空间站，完成了中国人的航天之梦，破解了许多未解之谜，做了许多在地球上不可能完成的事，所以我长大了之后，一定要去太空看看!





邓传瑾  三（7）班
《天宫课堂》第四课开课了！“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的太空追梦人——神州十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮，在太空中又一次为我们展开了一堂科普云授课。

三位“老师”首先为我们介绍了中国空间站梦天实验舱。梦天实验舱可是在距离地球400千米的轨道上运行呢！它里面犹如一个神秘的百宝箱：犹如太上老君的“炼丹炉”，有设备齐全的工具柜，藏着种类繁多的健身器材等......

接着，三位老师为我们演示了四个神奇的实验。其中的球形火焰实验太有趣了！航天员老师手里拿着蜡烛，不管方向朝哪边，火苗都近似球形，这跟我们在地球上日常中看到的火苗形状完全不同！航天员老师们为我们揭开了谜底：这是因为空间站中几乎没有重力，气体向各个方向运动的趋势都相同，所以产生了这样有趣的现象！

还有奇妙“兵兵球”实验、动量守恒实验和又见陀螺实验，都展现出在太空中与地球上的神奇不同！燃起了我对科学的浓厚兴趣！

《天宫课堂》不断带给我全新的体验，在我心中种下一颗感受科学、爱上科学的种子！“胸有星辰，眼有大海！”航天员们默默奉献、坚定顽强、勇于攀登、严谨求实的精神激励着我，我要努力学习科学知识，将来去探索浩瀚的宇宙！