《四等》观后感1000字

《四等》观后感

      下面这些感受是自己在看完《四等》之后自己个人的观点，主要从几个人物着手。等看完别人的注解之后我再做个对比，看自己对电影的理解能力如何。

       关于金光秀。金光秀本人游泳方面特别有天赋，但是在关键时刻放弃比赛，最终成为一个游泳教练。他的失败我想有以下原因：在他取得好成绩的时候，大吃大喝，教练没有制止他也没有责备他（光秀自己回忆的时候说的），别的同伴成绩不理想遭受的是教练的责骂甚至责打，光秀后来回忆的时候说过的话对我印象很深刻，大概意思就是如果那个时候教练能够就像对待其他同伴一样也责骂他一下，他就不是现在的他了。可见这些平常对光秀的特别待遇，导致他在亚洲大赛前自行无故离开团队11天，竟然沉溺于赌博而再三推脱大赛前的训练，就算这样，金秀都不觉得自己有啥大错，他师傅找到他时，他竟然觉得这有什么啊，而且还念念不忘没有结束的赌局。光秀犯了错误而不自知。而他师傅竟然会替他去继续接下来的赌局，可见平常这个师傅对金秀也是存在宠爱。这些平常对金秀的纵容，导致金秀没有规则意识和团队精神，自以为了不起，这种自我膨胀，很自然地导致他根本接受不了国家总队教练对他的棍打，意气用事任性退出比赛，导致他的人生轨迹转航。光秀的人生，告诉我，对孩子要严格管理，纵容溺爱最终会毁掉孩子。

       关于俊浩妈妈。首先我觉得俊浩妈妈完全是个没有自我的妈妈，这从她去庙里许愿可以看出，她给爸爸许了身体健康，给俊浩许了能得奖牌，给基浩许了好好学习考上大学，唯独没有给自己许任何愿望。其次，她把自己的希望都寄托在孩子身上，将自己的意愿强加给两个孩子。强迫俊浩游泳，强烈要求儿子能得奖牌，为了俊浩能够得奖牌，不辞幸苦托人找好教练，当俊浩放弃游泳后，她一度精神受到打击，接受不了这个事实。感觉培养俊浩无望后，她又开始折腾她的小儿子，希望小儿子出人头地。从这些情节中，可以看出俊浩妈妈没有自己人生上的追求目标，已经失去自我，将关注力全部放到孩子身上，却从来不懂得孩子内心的需求，问问孩子真正需要的是什么，只是想当然地按照自己的意愿干预孩子，不是真正意义上的为孩子好。对照自己，自己和俊浩妈妈在某些地方还是很相像，没有自己的人生目标，太过于关注孩子，有时候将自己实现不了的愿望强加给孩子。不过，俊浩妈妈有一点我觉得我应该向她学习，就是她善于赞美别人。她在寻找好教练过程中，在教堂第一次与一位妈妈交流的时候，俊浩妈妈很得体地赞美了这位妈妈，并且顺利地达到了她初步的目的。这和我们在启明家塾做的心理学游戏是一个道理，在第一时间善于观察别人，并且能够得体地赞美对方，可以迅速地拉近和对方的距离，从而达到自己的目的。

       关于俊浩。从俊浩身上我看到了两点。第一，老师用什么方式教育我，我就用什么方式教育别人或者下一代。光秀的教练通过棍打来教训光秀，尽管光秀是因为这种暴力的教育手段而放弃了比赛，甚至还对记者曝光这个暴力手段，但是在对俊浩的训练当中，他却也用相同的方式来对待俊浩，比国家教练强一些的是，光秀在暴力过后会给俊浩进行心理上的沟通，告诉俊浩打他是为了他能进步。而俊浩对弟弟因为游泳衣服的事情，竟然也用同样的方式棍打弟弟，尽管俊浩对棍打也是痛恨至极。可见，耳濡目染的传播能力是如此之强，这就警示我们父母，在平常的生活中，注重自己的言行，父母是原件，孩子是复印件。第二，俊浩在妈妈给他找了好的教练的情况下，仍然不能全部集中注意力，虽然有进步，依然没有获得第一名。当他放弃游泳，没有人逼迫他的时候，他重新审视了自己的内心，他找到了游泳真正的乐趣，第一名的渴望和迫切感才从他内心真正升起，他真正地唤醒了自己的内动力，天赋和刻苦训练加上俊浩自己内动力的激发，才使他最后获得了第一名的成功。从这里我们看到，在教育孩子的过程中，外加的强制性虽然可以起到一定的作用，但是也会引起孩子的逆反心理，反而适得其反，只有真正地从孩子内心出发，理解孩子，唤醒孩子的内动力，让孩子自己激发自己的斗志，距离成功才会事半功倍。