观第42期《福建教育五老说》有感

养浩然正气，育一代新人
——观第42期《福建教育五老说》有感
漳浦县实验小学分校    李梅




幼芽冲破岩石，是因为根茎浸润着生命的勇气；蜡梅凌霜绽放，是因为虬枝裹携着不屈的傲气；我们的血脉跨越沧海桑田，是因为胸膛涌动着天生地蕴的正气。



我们这个民族是那么苍老，五千年的历史，厚积薄发，足以令我们傲然屹立于世界民族之林；我们的民族是那么年轻，五千年的历史，每一分每一秒都与过去不同，分分秒秒都在成长。绵长的岁月并非一味是静谧美好，多少种族就这样悄无声息的湮灭在时间的流里，时间是最狠戾的裁决者。而我中华民族何以与天争与地斗，使种族不灭，几度风雨飘摇，也能凤凰涅槃，更上一层楼？皆因我民族之浩然正气深深植根于血肉之中，此乃我等存天地，立生民之根本。若无此气，你我与世间之蝼蚁何异？然，此气非天生，非地载，何以养之存之？终究是要仰赖教育。



“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”教育的关键在于父母营造的家庭环境。从孩子呱呱坠地的那一刻起，睁开眼看到的是父母的样子，听到的是父母的话语，感受到的是父母的喜怒哀惧。随着孩子的成长，他们在不知不觉中模仿了父母的言行举止，甚至是品德修养，所以不同家庭环境总是塑造着带有家庭印记的孩子。模仿岂止是孩子成长的开始，它甚至是整个人类进化过程中的重要方式。孟母三迁可以说是成功运用了这一理论，并取得了相当可喜的成就。



我们现在处于知识爆炸的时代，作为父母可以获得的育儿知识远远超过孟母，可为什么我们没有养出“孟子”？是因为大多数父母从一开始就把养育目的搞错了。大概有人忍不住嗤之以鼻：“怎么会，我抚养自己的孩子，让他读好的学校，考好的大学，将来找到好的工作，人人都是这样做，不可能有错。”是呀，人人都这样，所以人人都在追求智育，考试成绩是家长们衡量孩子成长的唯一尺度，学校衡量好学生的最高标准。一份体面的工作是衡量一个人社会价值和成功的唯一标准。可我不懂呀，我要问问你们，孩子是谁的？这可又是多此一举了，自然是父母的。不，我告诉你，孩子是属于国家的、民族的。他们每个人将来都要成为国家的腿，国家的手，国家的眼睛和头脑，甚至是国家的脊梁。父母要培养什么样的孩子？国家需要的是什么样的人？我认为张载说的一句话足以概括——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。



这样的人古有之，今有之，范仲淹、苏东坡、杜子美，毛泽东、周恩来……可却又是九牛一毛。但无一例外，他们身上都有一股子精气神，是他们安身立命，奔走于世间的信仰。我们的孩子也要有精气神，也要有这股浩然正气，虽成于无形之间，却也有迹可循，只要我们人人有心做孟母。父母是孩子的第一任老师，理应给孩子上好第一堂课，系好第一粒扣子，牵着他们跨好第一步，更要给他们灌输第一股精气神。孔子说“少成若天性，习惯成自然”家庭教育中，父母若能睦邻友好、谦善有礼、便是给孩子多培养一分责任，一分正义，一分良善，一股正气，这是无声的教育，这是无法替代的教育。