《奇迹男孩》观后感影评

《奇迹男孩》观后感影评

如果家里有一个异于常人的孩子，你要怎么教育？这里异于常人不是指天赋异禀，毕竟这样的例子离我们现实世界太过遥远，而是指有缺陷的孩子，或者样貌丑陋，或者身体残疾，或者智力/精神低于常人。当身边甚至是家庭里出现了这样的孩子的时候，我们该给予怎样的教育，才可以让孩子能够心中充满爱和善意来面对这个并不友好的世界，而不是充满恶意的报复？

电影《奇迹男孩》给出了一个范本。

​一个天生缺陷的小男孩，一出生就经历了二十七次手术才能看起来像正常人，即使如此，在常人眼中，依然是一个“怪物”。所以他在家里接受教育，头上戴着宇航面罩来保护自己。在这里，他充满梦想，自由地幻想自己的未来，不是那个会把乖巧的孩子吓哭的怪孩子，不用在意别人异样的眼光注视。可是这样会丧失人的社会属性，正如他妈妈所说，长此以往，他会更不愿意出门。所以在他十岁的时候，他的妈妈决定让他去上学，不是特殊孩子上的特殊学校，而是正常学校。即使只有十岁，奥吉也知道他要面临的是什么，抗拒吗？当然，他害怕的不得了。可是他没有撒泼打滚，激起家人的同情心来躲避这件事，而是说，如果想看就给你看好了。

在开学前熟悉学校环境的时候，校长善意地安排了三个熟悉学校环境的优秀孩子来陪同奥吉熟悉环境。可是小孩子的世界也并非大人看到的那样，优秀的孩子并非真的善良。那个出身富裕人家的朱利安，带他参观食堂的时候就问他“你是不是得吃特殊人群餐？”参观科学课教室，嘲笑奥吉成绩垫底，帮助Jack 摆脱倒数第一。连一个黑板擦也嘲笑他可能不认识，甚至粗鲁地问他的脸怎么了，是出车祸了还是被火烧过。从夏洛特激烈的反驳中我们知道，​校长有告诉过他们奥吉从一出生就如此。但是自负的朱利安就是非要当面再问一次，在嘲笑别人的同时体现自己的优越感。

如果换做是我们，我们可以保证比朱利安做的好吗？

小时候我的身边也出现过残疾人。一个同班的生上小学的时候右手被电击，即使经过及时治疗，右手依然缺失一根手指，整个手到手腕的皮肤烧伤，呈现出不同于一般的光泽，而且在一些地方还有皮肤折叠在一起无法分开。当他回到学校的时候，我清晰地记得大家在背后议论看到那只手的时候心里的不适，从他身边经过又都忍不住要盯着看，但是没有人甚至恶意揣测他要怎么写字。但是没有一个人愿意上前跟他讲话，连他的同桌都恨不得躲得远远的。那段时间的他很消沉，下课的时候不再参与到课间活动。现在想来多亏了他的哥哥，上学把他送到教室，从自己的肩膀上把他的书包取下来，书拿出来放好。放学在学校等他一起回家。课间活动的时候也会跑过来找他玩，通常只有他们两个人。我们只是远远的看着。然后发现他左手写的字从歪歪扭扭到可以辨认，再到越来越好。也是在时间的帮助下，我们才重新接纳他。

电影中奥吉的家人是怎么对待他的呢？

奥吉参观完学校，晚上吃晚饭的时候他妈妈​问他参观的怎么样，校长说朱利安是个好孩子。奥吉说不好。妈妈问他是在打人面前一套，孩子面前一套吗？奥吉回答算是吧。妈妈没有帮他指责朱利安，以后不跟他玩。而是告诉他，他可能对自己不够自信，你要理解，其他人可以不懂事，但是你要大度一些。奥吉回答好。而爸爸悄悄告诉他，这些孩子看起来不怎么好，如果别人欺负你，你要欺负回去。从妈妈的态度来看，她更希望自己的孩子融入到学校的氛围中，而爸爸则把他当成正常的男孩子看待。所以后边奥吉参加学校宿营回来，很骄傲地说他打架的时候，妈妈是担心地问原因，而爸爸则是问有没有打赢。

即使参观的第一天并不开心，妈妈也有点心软说他可以不去上学的时候，奥吉选择了上学，因为学校的科学选修课很棒。可以说奥吉虽然只有十岁，已经有了很强的求知欲，在面对同学的恶意，但是看到科学选修课很棒就坚持要去，而且即使在后来收到好朋友的背叛伤心欲绝的时候，也从来没有说过要放弃上学。在小孩子收到打击的时候，选择逃避一般是第一选择，而我们的家长往往要连哄带骗才能让小孩子坚持​下来。在这里，感觉奥吉不是一个十岁的小孩子，有着超脱年龄的冷静和理智。这和他的家庭教育是分不开的。在他们家中，父母在和他沟通的时候，或是需要做决定的时候，都是把他作为家庭的一员来对话，而没有因为他是一个小孩子就要求他听大人的话。

还有奥吉的姐姐维娅，处在青春期的她，虽然对于爸爸妈妈像行星一样围绕家里的太阳弟弟转的时候，她心中对于自己被忽略也有怨言，​但是当弟弟因为听到好朋友Jack 说如果自己长那么丑就自杀的时候，哭着跑回家，预估要过一个很悲惨的万圣节的时候。姐姐第一次和人分享了她的朋友米兰达在暑假后就不和她说话的事情，姐姐告诉奥吉上学就是这么糟糕，人也是会变的，如果你要成为普通小孩，就免不了遇上这种事。让奥吉明白，并非因为他长得和常人不同而遭朋友背叛，这是大家都会遇到的事情。平复了奥吉内心升起的憎恨，如果这种憎恨没有被平息，谁知道以后会怎样呢？也许再也不交朋友，再也不相信别人，甚至有可能滋生极端思想。

当然，奥吉也遇到了很好的校长和班主任，他才能在一个良好的环境中继续保持自己的善良。正是在这样的环境中，他可以正视自己的外貌。他可以很坦然地告诉自己的朋友，不习惯和别人一起吃饭，因为自己看起来像是一个乌龟。在家里看到姐姐男朋友的时候，很自然地打招呼并开玩笑，而不是躲避。

教育的最到境界，应该就是可以接受自己的不足，但是不会因此自卑。接受自己的不完美并为自己应该做的事情而努力。教育的力量是强化我们的内心，唯有内心强大才能正确地看待这个世界，即使这个世界不完美，有黑暗​，有不公。

作为对照，我们可以看到，朱利安虚伪的性格和他的家庭环境是分不开的，当他因为一直通过字条，画画的方式嘲笑奥吉而被班主任发现的时候，朱利安的父母被校长面谈。也是在这里，我们才知道，原来在导演的镜头下，我们以为奥吉已经被学校的同学接受，一切都向好的方向发展的时候，其实他一直都在承受着别人的嘲笑。但是他从来没有向朋友和家人哭诉过这些细节。​而他妈妈只是说“这些孩子太小，处理不好这种事，那孩子让朱利安晚上做噩梦了。”并非所有的孩子都处理不好这种事，当莎莫不满同学的嘲笑，不顾朋友的眼光毅然和奥吉一起吃饭的时候，作为同龄人的她是怎么学会处理这种事的呢？这应该就是家庭教育的差异吧。朱利安的父母面对校长停课两天的惩罚时，不理解不就是一些字条吗，有必要搞得这么严重？甚至威胁说他们给学校捐了很多钱，在学校董事会有很多朋友。这个时候校长很赞，说我的朋友更多。奥吉没有办法改变他的外貌，但我们可以改变看他的眼光。这应该就是教育的意义吧。不是单纯的根据外貌来判断人，也不能因为不接受自己周围有不同于常人的人而进行欺凌。朱利安听进去了校长的话，但是他的父母并没有。甚至替他决定了下学期不再这里上学，虽然朱利安说很喜欢这里。所以孩子其实还是有改正的可能，只是在这样的家庭中他已经没有了接受三观很正的教育了。

最近网上正在热议的，一个小男孩在公交车上一直踢一个不认识的男人的脚，男子将小男孩摔在地上并​踢其头部，而从视频上来看，周围并没有人阻拦男子，事后车上的人报警，但是并没有人上前查看小男孩的伤势。我想，当时大家都是不认同小男孩的做法，只是出于人道和义务报警。网络上对男子的讨伐基本都是下手不该这么重，而更多的，是对这个小男孩熊孩子行为的厌恶。我们都太娇惯自己的孩子了。在公众场合大声喧哗，打扰到别人了，家人会认为孩子的童真可爱，责怪的大人反而不应该。当孩子因为要买心爱的玩具而在商场了哭闹打滚的时候，家长一般很少讲道理，而是碍于面子买下玩具。当我们对于孩子的所有错误行为都以孩子小不懂事或者孩子活泼可爱作为理由而不去教育的时候，将来就只能让别人来替你教育他。

家庭教育永远是孩子教育的第一位，不是学校教育和社会教育可以替代的。在家里，我们学会认识这个世界的方式。而且孩子在一岁多的时候就能够听懂道理，看懂大人话语，表情和言语中的意思，我小侄女现在一岁半，已经知道家里​奶奶更怕她哭，她只要哭闹，奶奶一定会满足她的要求。我们在看出这种苗头后阻止了奶奶的溺爱。几天相处下来，发现和一个一岁多的小孩子相处也是斗智斗勇的过程。所以，我们可以按照和大人沟通的方式和孩子沟通，哪里能够把他们完全当作不懂事的小孩子来对待呢？