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《死亡诗社》影评 :用诗歌点燃生命的火花

发表于2023-09-16 10:53 热度: 作者: 观后感
《死亡诗社》影评 :用诗歌点燃生命的火花

如果你是一个喜欢诗歌和自由的人,那么你一定不会错过这部电影。

这是一部1989年上映的美国电影,由彼得·威尔执导,罗宾·威廉姆斯主演,获得了奥斯卡最佳原创剧本奖和金球奖最佳男主角奖等多项荣誉。这部电影以1959年美国威尔顿预备学院为背景,讲述了一个有着独特教育理念的英语老师基丁(罗宾·威廉姆斯饰)如何用诗歌激发他的学生们追求自我和梦想的故事。

威尔顿预备学院是一所以“传统、荣誉、纪律、优秀”为四大支柱的男子寄宿学校,学生们都要服从严格的规章制度和高压的学习环境。

所有的教育都是在维系着这四大支柱以及服务于严格的规章制度。
基丁老师曾是这所学校的毕业生,而他却有着与学校不同的教育理念。
很快基丁老师的第一堂课开始了,他根本不像其他课上的老师那样,威严的站在讲台上,讲论着课本中死板而枯燥的内容,而他哼着轻快的歌声走进教室,并带着他们去到学校的荣誉室,他借用惠特曼的诗,让同学们称呼他为“船长”,并为他们讲述了自己的曾经。

接着基丁老师指着墙上的照片:“这些都是学校的“荣誉校友”,哪一个不是曾经壮志凌云,成就非凡呢?可现在全部沦为一堆白骨。试想一下他们如果还活着,一定会给你们这样的忠告:‘把握当下,及时行乐’。”
第一节课就在这样奇怪的氛围中落下了帷幕。

隔天在课堂上,让大家朗读关于诗歌如何鉴赏的理论知识,书中说是以“艺术性”和“重要性”画一个坐标,来一点一点的来计算诗歌的价值,而老丁只用两个字来做了评价。因为在他看来诗歌不是循规蹈矩的计算,而是感性的抒发,是人类精神的追求与享受。接着他要求他的学生们去撕掉这一章全部的内容。
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同学们第一次见到如此疯狂的老师,一时摸不着头脑,但有一两个打头的,同学们纷纷开始行动。
之后他告诉同学们,他这么做的目的就是为了培养大家独立思考的能力。因为在他看来教育不应该只是灌输条条框框的知识,而应该激发学生们的想象力和感受力。他用诗歌作为教学工具,引导学生们走出教室,观察世界,发现自己。他还告诉他们,“我们读诗写诗并不是因为它好玩,而是因为我们是人类的一子,而人类是充满激情的,并且生活的意义却在于文学的艺术与浪漫。”同学们都对这位老师产生浓厚的兴趣,开始查阅学校的资料,发现他曾是“死亡诗社”的创始人之一,因而更引发同学们对老师的兴趣。

后来,他们拦住基丁老师问个究竟。原来他曾经创立过一个秘密组织——“死亡诗社”,这是一个由热爱诗歌和自由的学生组成的小团体,他们会在夜晚偷偷地聚集在一个山洞里,朗读诗歌,分享心得,让彼此的思想进行碰撞,灵魂驰骋,度过富有激情而浪漫的夜晚。
这一番浪漫的描述让其中一个学生尼尔受到启发,他要复活“死亡诗社”,去宣泄无处安放的青春,并邀请了其他的几个小伙伴们一起加入。夜里,除了尼尔的小团体外,还有一些其他同学也一起来参加,在山洞里大家第一次摆脱学校的刻板教条,感受到生活的激情。
之后一天的课堂上,他用流行大明星用马龙·白兰度和约翰·韦恩,来讲解大师莎士比亚的作品,就好像语文老师把周树人与周杰伦和周星驰放在一起讲,引得同学们开怀大笑。就在即将结束时,基丁老师突然站上讲台,他告诉学生们,无论何时,都要以不同的眼光来看待事物,就和读书一样,你可以用不同的方法去理解演绎,要注重自己的感受。说完,他邀请每一位同学们都试着站在讲台上。

这的确是一个全新的视角,从来没做过的事情,从未有过的突破,一个个激情的种子,渐渐在同学们的心中埋下了。
日子一久,学生们渐渐被基丁的热情所感染,明白了“活在当下,及时行乐”的意义,开始尝试一些打破常规的事情。
好景不长,他别具一格的教育方式马上被崇尚传统校长关注到了,于是老丁的教育与传统教育开始发生了冲突。

尼尔是一个热爱表演的天才,好不容易地获得了一个出演男主角的机会,但却受到了他父亲的强烈反对,要求他放弃表演梦想,并且必须要考取医科大学,而这一切在父亲眼中都是为了自己的孩子好。就在尼尔失望至极的时刻,基丁老师给了他鼓励。尼尔决定秘密地参加完这一场戏剧表演,表演结束全场掌声雷鸣,经久不息。

只有他中场进来的父亲,一直黑着脸远远地看着他舞台上的儿子。在他的父亲眼中,他的儿子只是在不务正业,表演结束,他怒上心头,不由分说地就拉尼尔回了家。

回家后,一顿批评,不仅否认了他表演的梦想,还要求他立即转校,此时的的万念俱灰,猛然站起想表达自己的想法,可看着父亲冰冷的双眼

他却发现自己的人生早已经被他牢牢地控制,这次他非常的沉默。直到夜里,双目失神的站在冰冷的窗前,然后悄无声息的来到书房,尼尔再也无法忍受父亲对他生活的干涉,也无法放弃自己对表演的热爱...“砰”,饮弹自尽...他向父亲表达了自己的热爱。
尼尔自杀的消息很快的在学校传开,应尼尔父亲的要求,学校开始调查尼尔在学校发生了什么,很快查到了“死亡诗社”,最终学校和家政们一致将所有的责任都推卸到基丁老师身上,认为他是教唆学生违反规则和反抗权威的罪魁祸首,并且强迫“死亡诗社”的其他成员在一份诬陷基丁老师的报告上签字,否则就要开除他们。
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基丁老师被解雇了,他在离开之前,回到了他的教室,想要和他的学生们道别。这时,一个个学生站起来踏上讲桌,没有多余的言语,只是坚定的目光看向他,向他致敬,高呼“O Captain,my Captain”。这是他们对基丁老师的感激和敬意,也是他们对自由和梦想的坚持。老丁看着他们一个又一个地站在桌子上。
他露出了眷恋的微笑,因为他知道,他所播撒的种子已经在他们心中发芽了。
《死亡诗社》是一部深刻而感人的电影,它不仅展现了基丁老师和他的学生们之间的师生情谊,也探讨了教育、独立和梦想等重要的主题。这部电影告诉我们,教育不应该只是填鸭式地灌输知识,而应该激发学生们的想象力和感受力。每个人都应该有追求自我和梦想的权利,而不应该被传统、权威和现实所束缚。诗歌是一种美丽而强大的语言,它让我们感受到生活的美好和意义。正如基丁老师所说,“抓紧时间孩子们,让你们的生命不同寻常。”
如果你还没有看过这部电影,我强烈推荐你去看看,去寻找你的那份灵魂上的自由吧,去享受诗歌那份纯粹的美好。
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