纪录片《如果有门生活课》观后感

《如果有门生活课》观后感

今天的书香周二，我们观看了一部纪录片《如果有门生活课》，内容很有意思，从理论知识到生活实际等方面阐述了一件事情:我们教育孩子就是教育他们养成良好的习惯。让他们拥有完整的品格，成为一个能为社会做贡献的好公民。 不可否认的是，在当今社会，浮躁与焦虑让大多数人面临着无与伦比的压力，更多的人将这种压力放在了孩子的身上。他们迫切的希望自己未完成的愿望自己的孩子能够完成，总觉得不能让孩子输在起跑线上。基于这些想法，他们为自己的孩子报了一个又一个辅导班和补习班。几乎每一个机构对外招生的宣传语都是:加入我们，让你的孩子比别人领先一步。 于是这些这些课外辅导机构占据了孩子们所有的课外时间。在每一次下班回去的路上，我总能看到一些孩子背着书包急匆匆的从学校赶到另外的辅导班上课，补习。在周末，我也能看到有些孩子从a补习班跑到b补习班中间。上课只间隔了十来分钟，他们都是来去匆匆。有时候我在想这样的补习真的能够让孩子们学到更多的知识吗？还是能够让他们掌握更多的技能呢？
我有时候真的很羡慕美国的一些教育制度。在纪录片中，一位校长告诉我们他的美国一个朋友说美国的学校常常把下午的时间空出来，用来让学生和家长之间相处，学习和教育。我很赞同其中的一句话:不要让学校时间占据了家庭时间。
我们的人生中不可能总是在学校度过。在我们从幼儿园上学开始，到我们成长到大学毕业。我们之后的人生都是在和其他人之间相处中度过。我们和家人的相处，我们和朋友的相处，我们和同事的相处，以及我们和上司的相处。除了我们和同学之间的相处是我们在学校中学能够学习到的，体验到的。其他的需要我们在学校之外的地方去逐一体验学习。因此，我们的人生中不单单只有学校生活，更应该去体验在学校生活之外的生活。
在纪录片中，总是强调一个重点。我们在学校生活中应当多体验实践生活。要多动手多做事从细节处做起来。我们的学校需要培养，全面而又合格健康的人才。这是我们作为老师更应当为每一个学生所需要考虑的事情。培养好每一个孩子成为一个合格的公民，是对我们每一个老师的考验。更是我们做教育事业的追求。