读后感观后感写作技巧

读后感观后感写作技巧



一波干货，还不快来看



写在前面




杜甫曾云：“读书破万卷，下笔如有神。”



  但许多学生仍有这样的困惑：“我明明读过很多佳作，自己却依然写不好，这是为什么？”



  其实，光是略读一遍远远不够，这些好东西进入我们的脑中，若没有经过我们自己的消化吸收，仅仅是“水过鸭背”，转眼就会没了印象。



  钱锺书先生有着很细致的阅读习惯：“做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才发现。”在含英咀华、仔细推敲的“输入”之后，不断反刍，获得自己的心得和感悟，勤奋地提笔练习进行“输出”，才算是实现了完整的学习过程。



不仅读书如此，观影也是如此，只有在学会欣赏、学会品味之后，才能获得自我的提升。



01

一、什 么 是 读 后 感 / 观 后 感 ？

读（观）后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或一部影视作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。



读（观）后感是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，我们在平时读书学习的过程中也会常写。总之，读（观）后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说，读（观）后感既包括“欣赏”的过程，也包括自己的“感受”。



“感受”多种多样，可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。读后感与一般议论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。而在中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，而少有对影片摄制手法方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路会趋于一致。



02

读 后 感 与 
  观 后 感 的 常 见 误 区

  1. 简单摘抄——摘抄大量句段，只抄不“感”。

相信很多小纸条都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助于学习积累，但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。



  2. 脱离欣赏对象，放飞自我，自嗨式的“感”。

欣赏了一部佳作之后，心中有很多话想说，但是写着写着停不下来了，内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感，容易变成一味地抒发情绪，而忽略了真正专注的文脉思路。

  3. 仅停留于对作品的复述，忽略了更深层面的探讨。

读（观）后感与复述的最大区别在于：既要体现“读”和“观”的过程，又要注重“感”。在欣赏之后，若没有自己的见解，那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段，缺乏有效的“输出”，做不到真正的积累、思考。

每一部优秀作品所表达的东西，都不是凭空产生的，它背后总有深层的含义：也许是作者的人生感悟，也许是对社会的反映，也许是张扬某一种理念……无论如何，作品的内涵总是十分丰富的，这些都值得我们去琢磨和讨论。



03

注意事项

除了前文列举的常见误区之外，纸条君再给大家几个温馨提示：

首先，写读（观）后感时需要记住的是，“感”的生发，都是建立在原作的基础上的，不能脱离原作，否则，就会淡化读（观）后感的文体特征，变成一般的议论文。

同时，在一篇读（观）后感中，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个“感”的中心点，围绕它来进行讨论，切忌追求面面俱到、大而空泛。

当然，在平时的阅读积累过程中，如果引起你感悟的要点很多，为了使文章更有条理、思路更加清晰，不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点，然后再用同样的方式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪，避免因“无从下手”或“脱缰野马”而导致的思路混乱。



还记得上篇文章吗？相信大家看完《开学第一课》或多或少有些感悟和理解，那《开学第一课》的观后感该怎么写呢？




哒哒哒，下面就是：



国之己任，少年当强

——《开学第一课》有感

  武汉的樱花舒展，谱写城市守护者的生命礼赞。闻轻言，道心愿:“少年应有担当，去往理想的彼方。”
  收拾行囊，打点着装，脚步刻不容缓，去往开学的课堂。视野里，回忆再次唤起。这座城市，武汉 正在忆起初春的凉意。



  繁花街景，却归于寂静。只有白衣独行的世界，仍绘制了整个世界的色彩。这群白色的天使，在患难间挡在我们身前，10后，00后，望着面前身影满心向往。70后，90后遮成的荫凉，护佑着一棵棵幼苗茁壮成长。拯救生命与面对死亡，他们毅然选择了担当，用自己肩膀，树起了伟岸的榜样。感动像一颗籽粒，将小小心愿种在了少年的心房。

  映入眼前的白色，是一道道风景线，如高山之巅的松柏，和它脚下的土地一般屹立如山。巍巍独立风雨，他们用肩，撑起了患难的春天。

  钟山秀雨，气象万千。我看见，六十年前播下心愿的少年，谢绝邀约，将身回转。随心而行，志寻医者杏林间。终不负时光，不负心愿，成长到这护佑一方世界。渡过新冠非典的洗练，人们看见无由赞叹:生逢历风雪，峨峨兮南山。

  观他人行事，学他人之志。立志当奉行，博学趁少年。渴望着冲破理想，看见更高的太阳；渴望能够有担当，于未来一日挑起国之大梁。少年强，中国强，少年读书常思志，亦是国之幸事。没有理由不去付诸努力，没有办法不向草一般的坚韧学习。

  举国战“疫”时，山川何曾异域？一道同云雨，明月亦未是两乡。同舟共济，守望相助。团结共渡，留给人间一篇篇美丽的诗赋。

  每株草都是一株平凡的世界，每个世界都是人们努力坚持下去的缩写。草木非独立而生，而是在山脚，在山腰，相拥而聚，同袍而歇。我看见满目的绿色影子，印在我心中，是见过便难以忘却的“团结”。

  “红落非无情，归尘更护花。”有一种凯旋，叫悄无声息的离开；有一种关切，叫感恩者的思念。人民缅怀战斗在武汉、守护在全国各地的英雄，传承这份担当的意志，将故事中的烽烟，代代薪火相传。

  “仰望星空，北斗璀璨。脚踏实地，行稳致远。”先行者寄与当代少年，前途似海，来日方长，科学开拓于后来者手上。未来期待，我们更精彩。

  因于年少，许下宏心壮愿。岁岁年年，常思报国图安。愿不负此好时光，当乘东风万里扶摇直上。


相信大家看完之后一定会像我一样不由自主得竖起大拇指，但我相信，在勤加练习之后，你一定会写的更好哒！！！