观后感写作手册：轻松写好观后感；基础是前提，思想是精华

观后感写作手册：轻松写好观后感；基础是前提，思想是精华

观后感是中小学常见作文体裁，也是青少年作文作业中的一大项；与之类似的体裁，有读后感、参观类游记、访名胜游记等等。这些名字只是名称有所不同，在写作中，都有着相似之处。闲话不多谈，下面进入主题：如何写好观后感？（以爱国题材电影为例）

基础知识是保障，保证能看明白
同样一部电影、或电视剧，有的人看到是“动物世界”，有的人看到的是人生。存在这样的大的差别，主要因基础知识储备存在一定的差距，也就造成了每个人欣赏完一部作品后有截然不同的收获。实际上，这也是读万卷书与行千里路的一个联系；有了基础知识储备再去看，再去行千里路。这是保证能看懂，也是写观后感前必须做的准备。

那么，什么是与读后感相关的基础知识呢？1、名言；2、名句；3、相关的历史；4、历史上类似的事物；5、自我修养等等。这些能够从观赏事物中挖掘出来的思想，都是基础知识。

带着知识，仔细看，反复想
以看电影为例，每一部作品都有一个主导思想，其中也有各种分支。观看之前，大家都对要看的电影有所了解，也知道其中心思想；由此，在观看的时候，很少注意剧中人物的各种动作、表情、语言等。由此导致了这样一个情况：写出的观后感千篇一律；自己写爱国题材的观后感如此，写励志题材的观后感也一样，自己的观后感与同学的观后感也非常相似。这是因不会看、或受某些因素误导而呈现的结果。

因此，我们要学会看，从细节中看。爱国有不同的表现，有电影中人物的精神，有人物的动作，甚至有人物的食物等等。我们要带着知识去看，把他们的这些行为与知识联系到一起；这样一来，每一个作品都能给自己带来不一样的收获，每一个一部作品在第一次看与最后一次看都有不同的理解。

看过之后，我们还要去想，多问自己几个为什么：电影中的人物为什么那样做，人物差别为什么那么大，类似的人物为什么没有他那样的行为等等。另外，我们还要扩大自己的视野，把思维扩大到生活、学习、历史中，实际在这个过程中，也找到了观后感中的那个疑问，得到了启发！

观后感结构及写作方法
观后感的结构，就是它的主要内容，包括：观看的事物描述、自己被事物感动之处、联系生活加以分析、感悟（个人收获或引导别人）。其中，对事物的描述与被感动之处要简写，联系生活加以分析及感悟要详写。这是观后感的真谛所在；观看是介质，感悟才是真正有意义的。

接下来，我来谈谈读后感写作方法：

一、常规方法

这是大多人常用的方法，既简单，又容易下笔；常用于知识积累、或日记形式的练笔，以提升自己的思想境界。按照顺序，先叙述事物内容，然后分析，最后感悟、总结自己的收获。

二、写作方法

开头：

1、倒论

在第一段中，提笔写下感悟，然后使用一个过渡句，引入正题。如：爱国有许多表现，每一个人都有每一个人的理解。我认为：爱国就是做一个平常人、做平常人做的事情。

2、情景引入

在第一段中，通过做梦、自己身边的事情、或某一情景等，把读者带入正题。如：“张嘎！张嘎，快跑......”

3、跳跃思维，制造矛盾点

在第一段中，通过“反话”来写正理，直接把读者带入正题。如：张嘎不是一个好少年，在该读书的花季里虚度青春，左手提着刀，右手拿着枪，又有什么用呢？

4、历史带入

直接描述当时历史背景

5、名言等引用

这样的开头能够在瞬时与读者共鸣，但有相当大的问题。多数名言均为节选，被引用时容易误导自己或他人；另，这些名言只是一个思想的引导，但并不全面。如：想立志，则找一些立志的名言以鞭策自己；但，过度的追求这样的名言，也是一种错误。因此，我比较反对这种方法。

中部行文

1、有目的节选电影片段、或人物动作等

电影中的人物每一个人都有不同的表现，而我们不可能一一地描述，要有针对性地节选。这需要自己事先拟定好自己作文的中心思想。往往多数人不节选，或很少节选，而以叙事为主；这是错的。这样的作文，既浪费时间，又难写，甚至有的时候，越写越有灵感，但越写越找不到方向。其原因是话题写得太开放，严格点讲，是因自己根本没有思想、不知道什么是爱国。

那么，为什么我们要节选呢？因为，爱国要有行为，要有实实在在的表现，节选的片段就是电影中人物的爱国表现。

2、联系生活、历史等等

电影始终是电影，需要联系生活、历史；我们通过它们之间的对比，加以分析，从中找出道理。对于中小学生来说，这个生活就是学习生活，这个爱国呢就是掌握知识、自我修养；自己千万不要跑偏了，跑到了忠、孝、仁、义等等。通过这样的联系，对电影中让自己感动的人或事、以及所联系的事物，作出总结，找出共同点，找出思想。

3、行文态度要严肃

此类文章要用朴素的文字，要严肃一点，尽量避免辞藻堆砌。

结尾——总结观后感

这也是此类作文的精华，有两个方向。一是提升自我境界；二是给人一个指引。不管如何总结，都应从自我角度出发，由内而外地把思想影射出去；感动自己之后，再去启发别人。

在这里，大家在总结时还要注意：1、不能泛泛而谈，要深入到细节。如：我们一定要爱国，向某某什么精神学习，再如何如何。这叫大道理，没有人喜欢看；因为，这是公知的道理；实际，这不是道理——因为没有任何行为、或事物支撑。2、不能跑偏，要围绕学习生活来总结。青少年爱国，不能跑偏到“忠孝仁义理智信”；对于青少年，爱国就是做一名普通的学生，做一个学生应该做的事情，而那些大义是你们将来要做的事情。今天的爱国就是学习、再学习、认真对待每一天的学习生活。因为，国家还不需要你们现在去爱国，父母也不需要你们现在来孝顺......3、要实践，要鞭策自己，要反复体会。一个思想如果只存在于纸面，永远不是思想；对于自己也不会得到思想的真谛，更不会对其有更深的感悟，自然也写不出漂亮的观后感。因此，自己要实践，要反复体会，提升自己思想境界；这也是写观后感的意义。

结语：

在重大考试中，观后感类作文很少出现，但与之相关的作文很多，如：记叙文、议论文、散文等等。这些相关的作文都需要有思想支撑，否则很难被评为优质作品；恰好，写观后感积累的思想可以应用到这些作文中。由此，说明观后感在写作上并不重要，但读后感总结出的思想很重要，对其他写作有不可或缺的重要性。严格意义上谈，观后感表面是一个写作体裁，实际上，是一个思想积累与升华的过程，也是任何文章的精华；这意味着“思想好就是一篇优质的观后感作文”。因此，青少年在日常学习中，要勤加习作观后感，也别忘记读后感、生活感悟等等；这些都能给自己带来意想不到的变化，不只体现在学习成绩！