观后感怎么写

《海洋天堂》观后感:家长从中得到的启发

发表于2017-03-13 10:26 热度: 作者: 观后感
《海洋天堂》观后感

影片中大福爸爸的心理模式是什么?
1、判定大福是个负担,自闭症孩子无法正常生活,很无奈
2、大福爸爸更多的是关心大福的身而非心,与大福不在一个频道上
3、不正视自己的问题,不愿承担自己的责任,到处寻求外界的帮助
4、从情感上来说,让孩子无法脱离自己,营造一个永远在身边的假象
第一个的具体行为表现:
①生活上无微不至地照顾大福,连基本生活的能力都没有。不会煮鸡蛋,不会脱衣服,无法独自乘车,无法独自睡觉等等
②心态上面把大福当作一个小孩子来对待,跟大福还在玩捉迷藏游戏,去冰箱、柜子、阳台等处找大福,其实大福爸爸知道大福在哪里?却愿意跟大福玩这游戏,把大福越教越傻
③没有让大福交朋友,生活圈子狭窄
④很简单的一件事情却整天夸奖孩子(夸奖方式还不正确),让孩子满足于目前状态,不想继续往更高的目标努力
⑤放任大福随便接受别人的东西,没有教大福社会常识(买冰棍)
⑥没有教会大福学会关心别人,爸爸数次不舒服,但大福却全然不知
第二个的具体行为表现:
①大福爸爸教孩子煮鸡蛋时,大福当时的关注点在鸡蛋清上面,而爸爸的关注点在教会大福煮鸡蛋,采取强迫手段
②教大福识别钱的事情上,爸爸仍然关心他所关注的事情教会大福学会使用钱,而非关注到大福的注意力一直在鸡蛋上,最后大福模仿别人把鸡蛋抛起来,爸爸并没有关心大福为什么会出现跟以前不一样的行为(不了解自己的孩子)
③大福认识了别的朋友后,心情的起伏,爸爸也没有发现,仍然只关注动物级别的需要(仍然不了解自己的孩子)
④当教大福拖地时,大福没有按照自己的方法去做了,自己大发脾气,仍然只关注自己想要的东西,而却不去想到底大福需不需要去做清洁工?他有没有别的特长(水性很好跟动物相处亲密,可往训兽师发展),却威胁大福不能来海洋馆
第三个具体表现:
①影片的开头,大福爸爸带着大福一起跳海,不愿意承担起自己的责任,逃避
②到处寻求外界收养大福,不愿意承担自己的责任,也没有让大福承担责任
第四个具体表现:
①告诉大福,自己是一只海龟,会永远陪在大福身边(情感依赖)
如何才能避免大福的不幸在自己的孩子身上发生?
1、把孩子当作独立的个体,孩子不并属于我们,只属于孩子自己
2、不要太小看孩子的能力,孩子有无限可能性,要让孩子去慢慢磨炼
2、让孩子责任自己的责任,首先学会自立,视孩子的能力而定,逐步呈阶梯地承担不同的责任,然后再自强。
3、时刻关注孩子需要什么?这到底是不是孩子需要的?还是说这只是我们想要的(关注心而不是身)
4、用心观察孩子的兴趣爱好,看孩子对什么最感兴趣,引领孩子往这方面发展
5、不要过多地赞扬孩子,更加不能赞扬孩子的结果,而要赞扬做事的品质
6、要慢慢地放手让孩子自己独立,并逐渐不再需要自己
观看影片后,给自己带来以下几点启示:
一、我们教育孩子的最终目的是什么?
最终的目的是让孩子越来越不需要我们,帮助孩子尽早地脱离我们而独自生活在这个社会上,并非让孩子处处需要我们,离不开我们。
那为什么大部分父母的行为却都是在往相反的方向发展呢?
究其原因:
心态上:父母觉得孩子越来越需要自己,代表着自己的一种存在感,内心得到满足,追求的是自我满足,而非成就孩子。(教育的主体就变成父母,而非孩子);实则是父母没有自己的精神追求,把孩子当作自己的一部分,而不是一个独立的个体
行为上:不愿让孩子承担自己的责任,采取包办形式,让孩子越来越需要自己,或认为孩子大了自然就懂、就会
结果上:只能让孩子局限在一个很小的范围,追求的是普通的吃喝拉撒,而非自身的发展,成就更好的自己
二、教育过程中,家长更多的关注自己想要什么而常常忽略孩子的状态,没能更好的引导孩子
原因所在:
1、家长只关心自己所要的东西,而这些是不是孩子需要的,并没有去思考(更多的是追求结果,而非过程学到了什么)
2、不了解孩子(没有从生活当中慢慢去了解孩子,揣摩孩子,任凭自己糊思乱想地去猜测孩子并糊乱去做事,没有去检验猜测的对与错)
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